「あぁ〜、逆サイド空いてるのにもったいない！」
試合中、目の前の密集エリアでボールを奪われ、逆サイドには誰もいない…。
保護者や指導者として「そっちに展開してくれたら！」と思わず声が出てしまうこと、ありませんか？
私自身、Ｊ下部組織出身であり、小学生の子どもと日々練習に取り組むなかで、この“逆サイド問題”にはたびたび直面してきました。
今回は、なぜ子どもたちは逆サイドを使えないのか、その原因と改善策を、現場目線で解説します。
原因① ロングパスの技術的な難しさ
子どもたちが逆サイドを使えない一番の理由は「蹴れないから」です。
実際、少年年代では片足で10～20m程度のパスはできても、
逆サイドまで速く正確なロングボールを蹴るのは技術的に難易度が高く、次のような力が必要です：
- ミート力（芯をとらえて蹴る）
- 体の向きと姿勢（方向性のコントロール）
- 浮き球の処理（距離と高さのバランス）
これらが未熟な段階では、逆サイドが「見えていても、蹴れない・怖い」という心理が働きます。
そのため、選択肢にすら入ってこないのです。
原因② 味方との信頼・意思疎通の不足
逆サイドへの展開は、**「あの位置に味方がいるはずだ」**という信頼が土台にあります。
しかし、子どもたちの試合ではポジショニングが安定せず、
「出したのに誰もいなかった」という経験が裏目に出ることも多いものです。
つまり、逆サイド展開は「見えてない」だけでなく、
**「信じてない・読まれてない」**という心理的な壁も存在しています。
原因③ 周囲を見渡す“俯瞰力”が未熟
そして、もっとも根本的な問題が「視野の狭さ」です。
少年サッカーでは、どうしてもボールとその周辺にしか注意が向かず、
逆サイドが空いていても気づけないことがほとんどです。
この“俯瞰力”を育てるには：
- プレッシャー下でも時間的余裕を持つ技術
- 首を振る習慣
- 空間認知能力（スペースを見つける力）
といった要素が必要になりますが、これは一朝一夕には身につきません。
✅ 改善策：できることから1つずつ
● 小さな「逆サイド成功体験」を積ませる
逆サイドへの展開は、いきなり試合でできるようにはなりません。
まずは練習中に小さな成功体験を積ませていくことが大切です。
- ミニゲームで「逆サイド展開できたら+1点」などルール設定
- コーチが声かけで気づかせる（例：「逆空いてるよ！」）
- ロングパスではなく、斜め横の中距離パスから始める
「逆に出したらチャンスが生まれた」という体験は、視野を広げる動機になります。
● 視野を広げるトレーニング環境を整える
子どもたちの視野を広げるためには、練習の設計そのものを変えることも重要です。
例：
- サイド幅を広く取ったポゼッション（3対2や4対3など）
- 両サイドに“ボーナスエリア”を設置（通過で+点数）
- 「首を振ってからパス」ルールを導入
意識して見る仕組みを取り入れることで、プレーの中で自然と逆サイドが選択肢に入ってきます。
🧩 まとめ：逆サイド展開は“チームプレーの完成形”
逆サイドを使えないのは、子どもたちの成長段階として自然なことです。
- 技術が未熟で蹴れない
- 信頼が育っておらず、展開できない
- 見る余裕がなく、視野に入っていない
この3つの壁を越えて、初めて逆サイドのプレーは成立します。
だからこそ、逆サイドを使えるようになったとき、その子はゲームを動かせる選手になっているはずです。
日々の練習の中で、小さな工夫と声かけを続けながら、
「逆空いてるよ！」が伝わる瞬間を、少しずつ増やしていきましょう。
